A partir del 11 de julio se podrá conseguir el iphone 3G a través de Telefónica. La compañía se muestra hermética en cuanto a las tarifas y circulan por la red algunos documentos que “filtran” dichas tarifas. Sin poder confirmar si dichos documentos son verdaderos o falsos las tarifas serían dos: 15 al mes con descargas ilimitadas aunque con restricciones de velocidad al pasar de 200 Mb y 25€ al mes con restricciones de 1 Gb. Los precios del teléfono estarían entre los 99€ y los 199€ según la capacidad del terminal.
De momento Telefónica se ha limitado a colocar en su página web un formulario que permite a los que se registren obtener información vía e-mail de todas las novedades que se vayan produciendo.
A partir del lunes, Bill Gates, el que ha sido uno de sus fundadores y icono de las nuevas tecnologías durante décadas dejará de trabajar en Microsoft (aunque dicen que lo hará un día a la semana) para dedicarse por completo a su Fundación.
Se convertirá así en uno de los mayores donantes filantrópicos si cabe.
El futuro se perfila incierto para Microsoft, que en la última década ha avanzado mucho menos que sus directos competidores. Pasos agigantados tendrá que hacer si quiere seguir a la cabeza, sobre en lo tocante a software y aplicaciones relacionadas con internet.
Con un windows Vista sin acabar de despegar, Microsoft se ha convertido en un gigante con exceso de peso que le lleva a la lentitud. Habrá que ver y esperar acontecimientos para ver si este cambio se traduce en un giro necesario de su política de desarrollo.
El portal Chaval.es promovido por la entidad pública Red.es ha creado un decálogo para padres y madres con consejos para promover un buen uso de internet entre los jóvenes. Se ha dado a conocer en el Congreso “Internet en el aula” celebrado estos días simultáneamente en Madrid, Barcelona, Santander y Granada.
1.El buen uso del tiempo: Controlad los tiempos. Ubicad el ordenador en una zona que quede a la vista.
2.Compartir con ell@s tiempo e información:disfrutad de Internet en su compañía.
3.El Respeto:fomentad el espíritu crítico ante la red.
4.Confidencialidad y protección de la identidad:recordad a vuestros hij@s que nunca deben proporcionar información personal como la edad, dirección ó número de teléfono a través de Internet.
5.Comunicación con otros padres y madres:estableced normas comunes, compartid información sobre contenidos de interés, medidas de seguridad, etc.
6.Descargas ilegales:haced hincapié en la obligación de respetar la propiedad de otras personas cuando se conecten.
7.Tiempo para todo:ayudadles a distribuir su tiempo libre.
8.Grabad lo que escriben:controlad la actividad en línea de vuestr@s hij@s con software de Internet avanzado.
9.Seguridad del equipo:Recalcad que no se deben abrir los correos sospechosos, es una buena manera de proteger nuestro equipo.
10.Alerta:ante cualquier indicio de actividad ilegal podéis recurrir al Grupo de Delitos Telemáticos de la Guardia Civil. Para temas específicos que atenten contra los derechos de los menores, los portales www.protegeles.com, www.noalapornografiainfantil.com y www.asociacion-acpi.org ofrecen un sistema de denuncias on-line.
Por razones que no vienen al caso, tengo que lidiar cada día con la administración educativa. Y no dejan de sorprenderme las incongruencias en materia de TIC, con las que mis compañeros y yo nos topamos continuamente.
Esta Consejería nos exige a las escuelas e institutos un cierto programario libre y gratuito que luego no se exigen a ellos mismos. Continuamente recibimos archivos en word y excel, cuando a nosotros nos exigen Open Office. O bien que compremos (¡nosotros! ¡con el mísero presupuesto con el que cuenta una pequeña escuela o instituto para todo el año!) las licencias de los productos.
Evidentemente, al final los podemos abrir y manipular, pero no deja de ser una verdadera molestia tener que arreglar formatos de windows 97-2000! , suprimir tablas que salen descuadradas...
Con las últimas versiones de Open Office parece que ya no pasa. Se abren bien, pero luego queda la segunda tarea de tener que crear otro archivo en el ordenador, guardado en formato word o excel para poder enviárselo de nuevo a la administración y que ellos lo puedan abrir.
Sino te envían un correo de vuelta, pidiendo sin por favor que se lo mandes en un formato compatible.
¡Pero señores! Si open office es libre y gratuito! ¡Díganle a sus informáticos que se lo instalen!
Al menos ellos tienen informáticos porque lo que son las escuelas e institutos se las tienen que apañar cómo pueden para mantener los pocos y obsoletos equipos de que disponen. Los más afortunados tienen un coordinador TIC, con unas horas lectivas a la semana para poder hacerlo.
Pero su trabajo es enorme ya que además del mantenimiento de los equipos deben ser el verdadero motor de las TIC en su centro. Proponer, dinamizar, convenceR, ayudar, formar en muchos casos... En fin, una tarea ingente con poquísimo tiempo.
Bueno, sigo con lo que estaba que me voy del tema. La coordinación TIC será motivo de otra entrada.
De manera que con una solución rápida y sencilla todo esto no ocurriría. Creo sinceramente que en el mundo educativo se debería fomentar el programario libre y gratuito; pero no sólo para escuelas e institutos sino para toda la comunidad educativa.
Sería una forma de mostrar que realmente creemos en la filosofía de la web 2.0.
Desde hace un tiempo acostumbro a desayunar los fines de semana frente al diario. Taza de café, tostada con jamón y periódico. La cosa no tendría nada de original sino fuese porque el diario es en versión digital. Repaso dos o tres periódicos y me intereso por las noticias de la semana. Normalmente me centro en la parte cultural, tecnología y ciencia.
La noticia que recojo ahora no es reciente y es gracias al blog blogOBR que la he descubierto. Tendré que estar más atenta a la parte de Internacional.
En el Metro de Washington tuvo lugar un experimento excepcional y sus resultados son reveladores.
Músico con gorra, vaqueros y camiseta se afanaba en conquistar los corazones de los transeúntes. No sorprendió el sonido del violín. Los más se ocupaban de sus cafés, móviles o simplemente abstraídos en sus propios pensamientos. No se dieron cuenta que ese músico que tocaba a Bach cómo los ángeles era Joshua Bell, hoy por hoy uno de los mejores violinistas del mundo.
Alguno que otro se paraba unos segundos a escuchar. Sólo una mujer le reconoció; le había oído en la Biblioteca del Congreso semanas atrás. Dijo que era lo más fascinante que le había ocurrido en Washington.
Mi compañero bloggero Óscar, comenta que hoy en día atribuimos el valor de las cosas según el contexto en el que estén. Y lo relaciono sobre todo con el arte. Si la pintura que estamos contemplando se encuentra en una galería o museo reputado, será buenísima, pero si nos la encontramos en un caballete en medio de la calle más comercial de nuestra ciudad, no pasará de ser una más entre tantas.
No puedo estar más de acuerdo con él en esto, pero lo que a mí me llama verdaderamente la atención es que cada vez más la prisa se adueña de nuestra vida. En mi ciudad no hay metro, con lo que podéis imaginar que es una ciudad pequeña, pero se lo que es transitar por el metro de una gran ciudad y sobre todo los primeros días es verdaderamente estresante. Al cabo de poco tiempo, adecuas tu ritmo vital al del resto de ciudadanos y te encuentras haciendo los 15 Km marcha dentro del laberinto subterráneo.
No hay tiempo para nada más. Hemos perdido el gusto por el paseo. Sólo queremos desplazarnos lo más rápidamente posible de un lado a otro y si puede ser no encontrarnos con nadie conocido para no perder un segundo. La frase utilizada en estos casos es: “Ya quedaremos. Nos llamamos ¿vale?” Y esa llamada raramente se produce.
Estamos cada vez más solos en un mundo cada vez más poblado.
Fuentes:BlogOBR, Aportación de Paulo Nunes de Abreu en Grupo-DIM Más información:
El iphone 3G ya está aquí. Según palabras de Apple, teléfono, ipod, internet y mucho más. A partir del 11 de julio.
Lo cual me lleva a pensar en si el bolso con la PDA, el móvil, y el ipod por separado será cosa del pasado dentro de muy poco.
No hablo necesariamente de éste de Apple, pero si parece que cada vez más, buscamos una multifuncionalidad en todos los teléfonos móviles.
Ya hay muchos de ellos con los que puedes poner en marcha la calefacción, hacer la compra o cerrar las persianas. Evidentemente el escuchar música y navegar por internet no podían ser menos. Hoy en día no es raro ver personas en aeropuertos y estaciones trabajando y navegando con sus PDAs, móviles y portátiles.
Lo que pasa es que no está extendido su uso entre la mayoría de la población.
¿Y por qué motivo? Evidentemente, el mayor, el precio.
La tarifa plana más barata de una gran compañía telefónica para la banda ancha en el móvil es de unos 12€ mensuales (no especifica con o sin IVA). Muy mejorable la velocidad de subida y bajada de datos.
Como no soy ninguna experta en este tema os remito a un artículo muy clarificador de la asociación de internautas que lo explica.
Podréis comprobar que más que tarifa plana, es ondulada y que sin una buena información puede ser nuestra ruina.
Por cierto, no dicen cuánto costará el nuevo Iphone 3G. Parece que dependerá mucho del tipo de contrato que hagas.
Telefónica aun no ha desvelado su estrategia de comercialización.
Está claro que el iphone no hará que bajen los precios de internet, pero... ¿a que es precioso?
El tiempo y los usuarios-compradores dirán si vale la pena.
Música Educa un enlace de las Juventudes Musicales de Alcalá de Henares y contiene una página llena de juegos musicales. Podréis jugar a encontrar parejas, hacer puzzles, y probar vuestro ingenio respondiendo preguntas, sopas de letras y muchas otras cosas.
Un enlace muy interesante para aplicar en el aula.
Parece ser que las grandes multinacionales se han añadido a la moda del bajo coste. Primero fueron los vuelos a bajo coste, luego películas y música (con e-mule, prácticamente 0€), y ahora la informática a bajo coste.
Se comenzó con el OLPC (One Laptop per Children) fabricado con el fin de hacer llega las Nuevas Tecnologías a cualquier niño del mundo. Es conocida como "el portátil de los 100 $" y su finalidad no es comercial sino meramente educativa.
A raíz de esto han surgido otros modelos de precio cuando menos, sorprendentemente bajo, que sí tienen función comercial: Eee PC de Asus, Kira de Airis... con lo que la polémica está servida.
Ahora podemos obtener portátiles por el módico precio de 200 ó 300 €. Lo cual está muy bien, pero habrá que ver que prestaciones tienen.
¿Pero dónde está el secreto de su bajo coste?
Gastos de publicidad, montaje y embalaje, además de eliminar todo hardware y software superfluo.
Dicen que el futuro son los alojamientos web, que así evitaremos un gran disco duro. Bastará con tener una buena memoria RAM y conexión potente a internet. En el futuro guardaremos nuestros archivos en la red y serán compartidos por los usuarios que queramos. (¿Avance o retroceso?)
Los hay que ya vienen sin lector de DVD, como el Apple MacBook Air, (aunque éste, de bajo coste, nada de nada).
Habrá que estar a la espera de acontecimientos, para ver hacia donde tira la industria.
Sant Jordi lucha con el malvado dragón que tiene retenida a la princesa. Le vence y en el lugar donde el dragón derrama su sangre, crece un precioso rosal de rosas rojas.
También se conmemora la muerte de Cervantes y Shakespeare entre otros. Por eso todos los 23 de abril son el Dia Internacional del Libro. No puede haber mejor homenaje a estos escritores.
En países de habla catalana es tradición que los hombres regalen una rosa a su enamorada, y que esta a su vez, le regale un libro. Es su particular San Valentín.
Una película dirigida por José Corbacho (que nos mostrará su lado menos cómico) y Juan Cruz que aborda el tema del bullying o acoso escolar. A pesar de las críticas negativas sobre la baja calidad artística creo que es muy interesante que surjan escenarios que posibiliten el debate y la reflexión sobre el tema. En nuestro día a día, en el que las nuevas tecnologías están cada vez más presentes, se produce un nuevo tipo de violencia, recogida a veces a través de los móviles y colgada en internet por los propios agresores. Otras veces padecida en silencio. Esta historia es una más de las que se producen día tras día en las aulas: un chico de instituto que es acosado por otro junto con la complicidad de sus compañeros. Para analizar todos los elementos: padres, profesores, jóvenes, sociedad en general...
En las aulas surge desde hace tiempo el problema de los móviles. Alumnos que no escuchan en clases porque mandan sms, se pasan las respuestas de los exámenes, hacen bromas a sus compañeros... Los recursos que ingenia el profesorado son variados pero hasta ahora se han mostrado ineficaces.
Ahora Movistar ha diseñado un móvil para los niños. Dicho móvil dispondrá de juegos y una guía para padres con instrucciones para un uso racional. Entre otras prestaciones estará la de poder controlar los números a los que pueden llamar o los que no, el importe de las recargas automáticas o la posibilidad de localizarles.
Ante esto, no puedo más que preguntarme si las ventajas del uso del móvil compensan las desventajas. Los partidarios del sí argumentan que así los padres pueden hablar con sus hijos y tenerlos localizados, que tienen un medio para pedir ayuda si tienen un problema y que es el futuro y una nueva forma de comunicación de nuestros jóvenes. Los detractones justifican su negativa diciendo que los niños no están más localizados ya que siempre tienen la opción de no decir la verdad, que la ortografía se está perdiendo para poder concentrar en un sms toda una conversación, y que esta nueva forma de comunicación está llevando a nuestros jóvenes a un progresivo aislamiento social.
Bueno, la solución al enigma no está clara. Lo que si está claro es que las multinacionales no quieren renunciar al pedazo del pastel que pueden proporcionar miles de posibles clientes. Así lo demuestra Movistar y no tardarán en sumarse otras compañias.
Lo que también me llama la atención de esta noticia es el hecho que los padres podrán locarlizarlos a través de 'Localízame', que es un servicio que con un margen de error de 200 metros establece la posición del móvil si está encendido y tiene cobertura. ¿Cómo estamos educando a nuestros jóvenes? ¿Ya no se fomenta la confianza mútua entre padres e hijos? ¿Desconectarán los niños el móvil de la misma manera que desconectan de las conversaciones que no les interesan?
Decidido. Me paso a Apple. Después de años de sufrimiento, cuelgues, virus y cosas por el estilo, he decidido que me paso a la competencia. Sólo oigo excelencias en cuanto a su sencillez y fiabilidad (dejando aparte el diseño, que os aseguro, es la menor de mis preocupaciones). El momento en que escribo esto estoy esperando que se descargue un documento PDF. Entre que la velocidad del ADSL de este país deja mucho que desear, que si te coincide en el momento en que se actualiza el antivirus vas listo y que las sucesivas actualizaciones de programario han hecho que mi PC se pueda comparar con un Seiscientos al que exijo prestaciones de Porche, estoy apañada. Veremos si este nuevo sistema operativo es tan bueno como dicen, y veremos los problemas que (seguro) me encontraré. Para empezar me lo tengo que comprar, pero ya os iré contando.
Siempre me he preguntado que es Google. Porque todos conocemos su logo y para que sirve, pero hasta hoy no tenía ni idea de donde estaban ni cómo trabajaban. Hoy he encontrado la respuesta paseando por un blog llamado Blogtecnia: tecnologia i societat, que dicho sea de paso tiene muchas cositas interesantes que iré mirando con más detalle. Tiene un video que aquí reproduzco en el que podreis ver google por dentro, es la mar de curioso.
Hoy en día que está tan de moda eso de las TIC en educación, me pregunto hasta que punto está cambiando nuestra concepción de la enseñanza con la incorporación de las nuevas tecnologías. Nos hemos acostumbrado a tener un ordenador cerca. Para muchos de nosotros hasta se ha hecho imprescindible. Las escuelas más afortunadas cuentan con una red que les permite trabajar con los alumnos en red, aprovechando la ventana al exterior que es internet. Disponemos de pizarras digitales, e-beams, cañones de proyección... Pero yo me pregunto: ¿Cambiamos nuestra metodología al mismo ritmo? La tecnología sin metodología no es nada. De nada sirve utilizar una pizarra digital si en ella vamos a enseñar a restar de la misma manera que en la tradicional. A menudo veo profesores que porque van con sus alumnos a la sala de informática una vez a la semana ya creen que han incorporado las nuevas tecnologías. Tenemos que empezar a cuestionarnos la metodología, el CÓMO enseñamos, que creo que es mucho más importante que el QUÉ, y con que RECURSOS. Tenemos que aprovechar lo que nos brinda el progreso, pero eso sí adaptando nuestra manera de enseñar al alumnado actual.
En un curso de formación de TIC, nos pasaron este video que creo que ilustra a la perfección lo que quiero decir. No está en castellano pero ya sabeis lo que se dice: una imagen...
Leo hoy en la vanguardia la siguiente noticia: "Así era el rostro de Johann Sebastian Bach" y me entero que de la misma manera que hicieron con Tutankhamon, han reconstruido digitalmente el rostro de este genial y prolífico músico. La fotografía de la izquierda es un retrato pintado en 1746 por el pintor Elias Gottlob Haussmann. ¿Qué os parece? Creo que está bastante conseguido. Y para amenizar aquí teneis al maestro Rostropovich tocando a Bach. Concretamente el preludio de la Suite nº1.
Porqué la educación musical no necesita justificarse. Me ha gustado leer esta entrevista. Y es que los profesores de música siempre parece que buscamos razones de porqué nuestra asignatura tiene que figurar en el currículum. Siempre intentamos demostrar que influye positivamente en los demás aprendizajes, cuando en realidad deberíamos explicar porqué es positiva en si misma. Algunas citas para pensar:
"...la educación musical no necesita justificarse en función de su influencia en los aprendizajes propios de otras áreas sino que tiene su propia misión en el desarrollo humano."
"...por las características intrínsecas de la actividad musical, la educación musical tiene la particularidad de que favorece determinados aspectos que la sociedad actual considera prioritarios. Estos aspectos, que se pueden encontrar por separado en otras disciplinas, se combinan en la actividad musical."
"la educación musical, tal y como está en la actualidad, es un complemento prescindible de la educación. Este aspecto, también condiciona el planteamiento y la planificación que el profesorado hace sobre su propia labor."
"...las aficiones y las profesiones artísticas y, entre ellas la música, están infravaloradas en el mundo educativo...la educación musical puede ser uno de los elementos más combativos contra la piratería musical indiscriminada porque, justamente, la valoración personal sobre el mérito y valores del arte es uno de los aspectos que puede potenciar."
Si quieres leer la entrevista íntegramente pulsa aquí.
Max Vandervorst es un luthier. Aunque un luthier diferente. Es capaz de hacer música con cualquier cosa. Y no creais, suena genial. Tuve la suerte de hacer un curso con él en Barcelona hace unos años y quede fascinada por su gran facilidad para crear música. Disfruté con su espectáculo "The man from Spa" en el cual se pasó una hora entera creando una auténtica fantasia armado tan sólo con botellas de agua de plástico. Y para muestra un botón. Aquí dejo este video y un enlace a su página web.
Hay una página genial para pasearse por el interior del cuerpo humano: http://www.visiblebody.com/ Puedes ver paso a paso todas las capas que forman parte del cuerpo humano. Como todos estos tipos de páginas hace falta registrarse. Pero para trabajar con los alumnos creo que vale la pena.
Desde hace años, cada mes compro religiosamente la revista Que Leer, dedicada a los libros y la literatura. Dispone de un Foro en su página de internet (muy activo hay que decir) en el que además de un buen ambiente puedes opinar sobre cualquier tema. Normalmente relacionado con la literatura, pero también hay cabida para otras cosas: música, cine, humor... Muy recomendable incluso para los poco lectores. Arriba teneis el enlace.
Para todos aquellos que esteis interesados en el tema, la Comunidad Catalana de Webquest y el ICE de Barcelona organizan las II Jornadas de Webquest el 29 de marzo de 2008. Para más información pulsa aquí Uno de los más activos en estos temas (así como en muchos otros relacionados con las TIC) es Sebastià Capella, que es el que me ha enviado la información.
Desde de que descubrí Mister Wong tengo todos los sitios web organizados. Es una herramienta de marcadores sociales. Te permite organizar todos los sitios interesantes de la misma manera que en Favoritos del navegador con la ventaja que puedes acceder desde cualquier ordenador ya que lo guardas en la misma web. Así si me olvido de una dirección web, entro en mister wong, y........ Voilà!
Además también tiene la ventaja que te propone muchos sitios interesantes que concuerden con tus etiquetas favoritas. Gracias a esto he descubierto cantidad de webs, blogs.....
Hoy empiezo con este blog. No es el primero, ni será el último. Y es que no sabemos que tiene internet que nos engancha. ¿Estará en los genes? Siempre he sido una forofa de los aparatejos y ahora más que nunca. Ahora que está al alcance de muchos (aunque no de todos), es el momento de coger el tren. Porque como dijo no se quien, los que hemos pasado los 30 somos inmigrantes de las nuevas tecnologias, en cambio los más jóvenes son los nativos. Bien, a lo que íbamos; el objetivo de este blog es plasmar lo que pienso, busco y encuentro en la red. Se que no es nada original pero quería tener juntas todas las piezas de este puzzle. También es un punto de encuentro para todos aquellos que pensamos que las ideas se tienen que compartir y no guardar en un bolsillo para disfrutarlas uno sólo, para todos aquellos que creemos que internet no es sólamente para ver la vida pasar, sino para participar en ella. Esa es la filosofia de la web 2.0, a la cual me rindo.
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